Reavaliação

Prezados alunos,

informo que as notas de vocês já estão disponíveis no sistema acadêmico.
Parabéns a todos os que já concluíram este processo.

Alguns alunos tem direto a reavaliação, a saber:

JOSE MARCIO SANTOS DA SILVA JUNIOR

KATISSHALINE FAZANE DOS SANTOS

MAXUELL MISMAEL DA SILVA

WILCLEFE GALDINO DA SILVA

Este alunos deverão, como atividade de reavaliação, elaborar um mapa conceitual a partir do texto

Ser professor de Matemática, escolhas, caminhos, desejos...
Autores: Marinez Meneghello Passos, João Batista Martins, Sergio de Mello Arruda
O texto está disponível no link: https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5274326.pdf

Deverão fazer o mapa conceitual e enviar como arquivo PDF, para o e-mail: fernando@ead.ufal.br

Prazo para o envio da atividade: 09 de maio de 2016

Assistam ao filme: Mr Holland, adorável professor

Vale a pena assistir, para que busquemos nossa identidade docente.

Sinópse: Em 1964 um músico (Richard Dreyfuss) decide começar a lecionar, para ter mais dinheiro e assim se dedicar a compôr uma sinfonia. Inicialmente ele sente grande dificuldade em fazer com que seus alunos se interessem pela música e as coisas se complicam ainda mais quando sua mulher (Glenne Headly) dá luz a um filho, que o casal vem a descobrir mais tarde que é surdo. Para poder financiar os estudos especiais e o tratamento do filho, ele se envolve cada vez mais com a escola e seus alunos, deixando de lado seu sonho de tornar-se um grande compositor. Passados trinta anos lecionando no mesmo colégio, após todo este tempo uma grande decepção o aguarda.

Matemática, Índios e Mulheres

NOVO OLHAR SOBRE A MATEMÁTICA, Jornal Beira do Rio, UFPA, Abril 2011, www.jornalbeiradorio.ufpa.br/novo/index.php/2011/124-edicao-93--abril/1189-novo-olhar-sobre-a-matematica

MARÍLIA CHAVES PEIXOTO,  Santana do Livramento/RS, 24/02/1921 – RJ,05/01/1961

http://www.aplateia.com.br/VisualizarNoticia/6226/dia-5-registra-os-54-anos-de-morte-da-santanense-marilia-chaves-peixoto.aspx

ARTIGO APONTA PRIMEIRAS DOUTORAS EM MATEMÁTICA NO PAÍS,  13 Abr 2015, www.cnpq.br/web/guest/noticias-popularizacao/-/journal_content/56_INSTANCE_a6MO/10157/2533999

MARIA LAURA MOUZINHO LEITE LOPES (Timbaúba-PE, 18/01/1919 - Rio de Janeiro-RJ, 20/06/2013)
UMA DAS PRIMEIRAS DOUTORAS EM MATEMÁTICA DO BRASIL E EDUCADORA QUE SE PROJETA POR DENTRO DA NOSSA REALIDADE MAIS DURA,  Nascimento, J. B.,  ( solicite por e-mail: jbn@ufpa.br)

MÁRIO SERRA - ENGENHEIRO, MATEMÁTICO E AMAZÔNIDA, Jornal Beira do Rio, UFPA, Ano XXVIII Nº 120. Agosto e Setembro de 2014,

www.jornalbeiradorio.ufpa.br/novo/index.php/2014/152-2014-08-01-17-25-17/1618-2014-08-04-14-34-28

RENATO PINHEIRO CONDURÚ (Belém-Pa, 25/08/1926 - 23/06/1974),  ENGENHEIRO-MATEMÁTICO PARAENSE:  INDO DO GUAMÁ ALÉM DO VAL DE CÃES, Nascimento, J. B.,  ( solicite por e-mail: jbn@ufpa.br)

ALGUMAS MULHERES DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA E QUESTÃO DE GÊNERO EM C & T., http://sitiodascorujas.blogspot.com.br/2013/06/mulheres-na-matematica.html

CONSTANTINO MENEZES DE BARROS I -  MATEMÁTICO QUE LIGA O PARÁ/BR AOS MAIORES CENTROS DO MUNDO E COMPARÁVEL AOS GRANDES ÍCONES DA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA (II a V não publicados, disponível por e-mail), (Óbidos-Pa, 19/08/1931, Rio de Janeiro-RJ, 06/03/1983), Ex-Docente UFF e UFRJ,

www.chupaosso.com.br/index.php/obidos/educacao/2149-vida-e-obra-de-constantino-menezes-de-barros

PROFESSORA SANTANA:  Candidata a Melhor Docente do Ensino Básico Paraense, Blog Chupa Osso, 23 Junho 2013, www.chupaosso.com.br/index.php/obidos/educacao/2453-proessora-santana-candidata-a-melhor-docente-do-ensino-basico-paraense

SABER MATEMÁTICO E CULTURA INDÍGENA, blogue da AICL, 20 de Setembro de 2011, http://coloquioslusofonia.blogspot.com.br/2011/09/saber-matematico-e-cultura-indigena.html

UMA BELA OBRA EM MATEMÁTICA E ENGENHARIA, http://www.expedicaovillasboas.com.br/web/index.php/nosso-blog/324-uma-bela-obra-em-matematica-e-engenharia

 A PROVA DA EXISTÊNCIA DO PAIRÉ-CAMETAENSE TOROIDAL COM UM BICO E DUAS BOCAS COMO PRODUTO DA CULTURA REGIONAL

www.expedicaovillasboas.com.br/web/index.php/nosso-blog/325-a-prova-da-existencia-do-paire-cametaense-toroidal

Base Nacional Comum Curricular

Pesquisa na Base Nacional Comum Curricular que conteúdos estão sendo listados/apresentados para Matemática.

Link de contribuições da Base (MEC): http://basenacionalcomum.mec.gov.br/#/site/inicio

Registro da aula

Seminários temáticos

Olá pessoal,

desenvolvendo nosso potencial pedagógico, buscando a essência de ser docente, daremos início a nova fase de nossas aulas, com os seminários temáticos.

Vocês estão subdivididos em grupos, e cada grupo irá apresentar uma temática numa data já determinada. Observem que já estou indicando um texto base, mas vocês deverão buscar outras referências sobre este mesmo tema.

Um dos elementos de avaliação destes seminários será a didática e a criatividade na condução do seminário. Sejam "ousados" nas propostas! Cada grupo terá o tempo de 1h30 para a condução dos trabalhos.

Vejam os grupos e temas:

Data	Grupo	Texto
21/03	Marcos André, Jonatha, Cinthia, Elisa, Cristina e Milena	Certificação docente e formação do educador http://www.scielo.br/pdf/es/v24n85/a02v2485.pdf
28/03	Matheus Hadrien, Luiz Henrique, João e Williams	Competências na formação de professores no Brasil http://www.scielo.br/pdf/es/v24n85/a04v2485.pdf
04/04	Marcio, Larissa, Marcos, Daniel e Jusley	Saberes docentes: http://www.scielo.br/pdf/es/v22n74/a03v2274.pdf
11/04	Katy, Wilclefes, Marcos Lucas, Victor Hugo e Maxuell	Saberes docentes: http://www.humanitates.ucb.br/3/saberes.htm
18/04	Vítor Marinho, Kevin Wanderson, Janaina e Monique	Saberes docentes: http://www.abed.org.br/congresso2004/por/htm/027-TC-A2.htm

O dia 14/03 está reservado para que vocês façam o planejamento de como realizarão o seminário. Aproveitem para se encontrar e montar o seminário.

Observação: cada grupo deverá entregar (no dia do seminário) um texto resumo (uma página) sobre o tema para todos da turma.

Dúvidas?

Estações do dia 07/03/2016

Hoje voltamos a trabalhar com estações, mas estaremos divididos em dois grupos. Cada grupo dará início a uma estação. Às 16h10 os grupos mudam de estação.

Farão parte do Grupo 1 as seguintes duplas:
1. Cinthia e Elisa
2. Cristina e Milena
3. Marcio e Larissa
4. Marcos C, Daniel e Jusley
5. Vítor Marinho e Kevin Wanderson

6. Janaina e Monique

Farão parte do Grupo 2 as seguintes duplas:
1. Matheus Hadrien e Luiz Henrique
2. João e Williams
3. Katy e Wilclefes
4. Marcos Lucas, Victor Hugo e Maxuell
5. Marcos André e Jonatha

Estação A: cada dupla deverá transformar o vídeo que gravou sobre SER PROFESSOR DE MATEMÁTICA em um infográfico e postar no blog da dupla.

Estação B: cada dupla deverá transformar o texto Formação docente: alguns apontamentos (p. 31 a 37) em um infográfico e postar no blog da dupla.

Estudando com infográficos

Para Abio (2014, p. 1) "os infográficos são um gênero multimodal que facilita a compreensão de informações complexas. Eles nasceram acompanhando as notícias dos jornais e posteriormente passaram também para a internet. 

Hoje, além da esfera jornalística, também é comum encontrar infográficos que podem ser criados por pessoas não necessariamente profissionais, graças à existência de serviços na web 2.0 especializados para a criação de infográficos que são produzidos “nas redes e para as redes”. 

Existem sites que reúnem e classificam infográficos por temas e muitos professores também possuem listas de infográficos classificados, em sites de catalogação visual como Pinterest."(http://www.periodicos.letras.ufmg.br/index.php/anais_linguagem_tecnologia/article/view/5780)

Pesquise o que é infografia, como usar para dar aula de matemática e poste no blog de sua dupla.

Veja mais:

Sites para criação de infográficos: http://www.escolafreelancer.com/sites-e-aplicativos-para-criar-infograficos/

Dicas de como fazer um infográfico: http://www.tecmundo.com.br/como-fazer/26856-como-criar-infograficos-em-poucos-passos.htm

Vídeos sobre Profissão Docente

Postem aqui nos comentários o link do vídeo de vocês.

Aula do dia 22/02/2016

15h - Assistir ao vídeo Profissão Docente

15h15 - Visita aos blogs dos colegas da turma.
              Deixar um comentário em alguma postagem dos blogs
15h30 - Leitura do texto Formação docente: alguns apontamentos (página 31 a 37 da apostila)
             Elaborar o mapa conceitual do texto
16h15 - Pesquisa sobre a Formação Continuada de Professores de Matemática
              Pesquise cursos de formação continuada na área da matemática e poste no blog de sua dupla

Atividade sobre relações de gênero e trabalho docente

Leiam o artigo:

RELAÇÕES DE GÊNERO E PRECARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE

Disponível em: http://www.histedbr.fe.unicamp.br/revista/edicoes/33e/art16_33esp.pdf

E elaborem um mapa conceitual.
O mapa deve ser disponibilizado no blog da dupla. 

Feminização Docente

Vamos discutir sobre a feminização docente?

Quais os pontos positivos e os pontos negativos que a feminização docente trouxe para a educação?

Deixe aqui seu comentário. E comente também sobre o que os outros colegas escrevem sobre este tema.

Aula 15/02/2016

Olá pessoal!

Aguardo vocês na próxima segunda, 15/02.
Vamos discutir sobre a feminilização docente.

Oportunidade: cursos de softwares matemáticos

Desde el Proyecto de Formación Online Thales-CICA seguimos trabajando en las actividades de formación online para profesores, estudiantes y profesionales interesados en las Nuevas Tecnologías, las Matemáticas, la Educación, etc.

Este proyecto está convocado por la Sociedad Andaluza de Educación Matemática (SAEM) Thales, y cuenta con el soporte del Centro de Informática Científica de Andalucía (CICA). Todas las actividades de formación están homologadas por la Consejería de Educación, y por tanto son válidas para actividades de formación en procesos tales como oposiciones, concursos de traslados, etc., siempre de acuerdo con las bases específicas de cada convocatoria.

• Acciones formativas Febrero - Junio 2016 / Matrícula abierta

Actualmente están convocadas 11 actividades formativas. El período de matriculación está abierto hasta el día 10 de Febrero, y los cursos se desarrollarán entre los días 18 de Febrero y 24 de Junio de 2016. Las resoluciones de homologación provisional, así como la información detallada de todos los cursos convocados se encuentran en

https://mileto.cica.es

• ESTAD: Más que estadística, tutoriales, recursos, simulaciones, programas y ejercicios
• JAVA8: Programación orientada a objetos y funcional con Java 8
• ANDROID: Introducción a la programación en Android
• GEOGEBRA: Todo GeoGebra para unas matemáticas dinámicas
• PYTHON: Python: programación y aplicación a la enseñanza
• R: Un lenguaje y entorno de programación para el análisis estadístico
• Ajedrez y Matemáticas
• COACHING EDUCATIVO
• CALCULO: Hojas de cálculo para trabajar matemáticas en el aula
• PROGRAMA: Programación informática: Algoritmos + estructuras de datos
• VIDEOSEDU: Videojuegos educativos con Scratch

• Acciones formativas Octubre - Diciembre 2016 / Convocatoria de propuesas de cursos

Por otro lado, desde la coordinación del proyecto queremos animar a profesionales y expertos de toda la comunidad Iberoamericana a colaborar activamente con nosotros. Con la intención de fomentar esta participación se ha abierto una nueva convocatoria de propuestas de formación.

¿Eres experto en un campo y crees que puedes proponer un curso que podría ser interesante para la comunidad relacionada con las Nuevas Tecnologías, las Matemáticas, y la Educación en general? Si es así, te animamos a enviarnos tu propuesta. Las bases de la convocatoria se encuentran publicadas en la web:

http://thales.cica.es/?q=content/convocatoria-de-propuestas-de-formaci%C3%B3n-cursos-mat16

• El proyecto Thales-CICA

La Sociedad Andaluza de Educación Matemática es una asociación sin ánimo de lucro. Las actividades formativas que forman parte del Proyecto Thales-CICA están autofinanciadas por la matrícula de los participantes, y no se recibe  financiación adicional pública o privada para desarrollar el proyecto. Nuestro objetivo es mantener la máxima calidad formativa con los recursos disponibles. Por eso, te pedimos que nos ayudes a difundir el proyecto. En 2016 celebramos la XXI edición de cursos. Durante los pasados 20 años hemos impartido más de 300 cursos online en los que han participado más de 10.000 personas de todos los países Iberoamericanos. 

Atentamente,

         Coordinación / Proyecto Thales-CICA

Atenção: atividade cancelada

Atenção: atividade cancelada.

Por motivos superiores (estou num funeral agora a tarde) a atividade de hoje foi cancelada.

Breve informarei, aqui pelo blog, o que vamos fazer para repor este dia.

Avisem a todos.

Aula do dia 01 de fevereiro de 2016

ATENÇÃO: atividade cancelada

Olá pessoal,

nossa próxima aula (01/02/2016) será utilizando o Periscope.

O Periscope é um aplicativo disponível para Android e IOS, onde é possível fazer transmissões ao vivo via Wi-Fi e 3G para compartilhar o que você está fazendo com os seus seguidores.

Saiba como usar:

Nosso tema será: A feminilizacão do trabalho docente

Leiam antecipadamente, na apostila, as páginas 27 a 29.